Lähdekirjallisuutta

Tekstin aukaisustrategioita:

Blom, L, Linnakylä, P. & Takala, S. 1988: Tekstien avaaminen luokassa. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisusarja B. Teoriaa ja käytäntöä 10.

Busch, K. M. 1985: A new lens for the learning disabled: a cognitive approach to reading. Teoksessa A. Crismore (toim.): Landscapes. A-state-of-art assessment Of reading comprehension research 1974–1984. Final report March 1985. Indiana University, School of Education, 6: 1–27.

Kauppinen, A. JA Laurinen, L. 1989: Tekstioppi. Johdatus ajattelun ja kielen yhteistyöhön. Kirjayhtymä. Helsinki.

Linnakylä, Pirjo 1990: Toimiva lukutaito - valtaa ja vapautta. Teoksessa Toukonen ja Hiltunen (toim.): Toimiva lukutaito. Suomen Unesco-toimikunnan julkaisuja n:o 55.

Linnakylä, Pirjo 1995: Lukutaidolla maailmankartalle: kansainvälinen lukutaitotutkimus Suomessa. Kasvatustieteiden tutkimuslaitos. Jyväskylä.

Takala, Sauli 1990: Uskaltaisinko kysyä? Teoksessa Toimiva lukutaito. Suomen Unesco-toimikunnan julkaisuja n:o 55.

Tekstin luotettavuus ja vakuuttavuus:

Aristoteles 1997: Retoriikka ja runousoppi. Gaudeamus. Helsinki.

Kieli ja sen kieliopit. Opetuksen suuntaviivoja (argumentaatioanalyysia käsittelevä luku s. 91–94). Opetusministeriö. Edita. Helsinki.

Palonen & Summa (toim.): Pelkkää retoriikkaa. Vastapaino. Tampere.

Perelman, Chaim. 1996: Retoriikan valtakunta. Vastapaino. Tampere.

Lukutaito ja oppiminen:

Clanchy & Ballard 1992: "Reading for your essay". Teoksessa How to write essays. Longman. Australia.

Havaste YM. 1997: Kieli ja kulttuuri 1–3 -teoksen luku Lukeminen avaa maailman. Otava. Helsinki.

Hakulinen ym. 1994: Lukiolaisen äidinkieli 1. Weilin + Göös. Helsinki.

Levävaara, Hannele 1994: Käsitekartta oppimisen ja opetuksen välineenä. Teoksessa Ahonen & alii: Kielen tiet 7–9. Opettajan opas. Keuruu. Otava.

Mikkola & alii 1998: Äidinkieli ja kirjallisuus. Käsikirjasta luku Tekstien maailmassa. WSOY. Helsinki