Minun oppiaineeni: Outi Ojanen ja erityispedagogiikka

Opinto-ohjelmissa on ilmoittautumisohjeet sekä tiedot opintojen sisällöistä, maksuista, ajoista, paikoista, toteuttajasta jne. Kuva: Päivi Leppänen

Erityispedagogiikka tukee luokanopettajan työtä

Outi Ojanen valmistui luokanopettajaksi omien sanojensa mukaan ”vasta aikuisiällä” vuonna 2006. Jonkin aikaa ammatissa toimittuaan hän alkoi kaivata erityispedagogiikkaan liittyvää lisäkoulutusta. ”Kaikenlaista termistöä pyöri puheissa valtavat määrät, ESY, EMU… Halusin myös lisätietoa erityisopettajan kanssa työskentelystä. Nykyään pyritään integroimaan erityisoppilaita yhä enenevässä määrin normaaliin luokkaopetukseen, joten luokanopettajankin on hyvä tietää alasta hieman tarkemmin”.

Outi opiskeli Helsingin yliopiston Avoimen yliopiston erityispedagogiikan perusopinnot lukuvuonna 2008–2009 Mäntsälän kansalaisopistossa. Opinnot toteutettiin monimuoto-opintoina eli mukana oli mm. etäluentoja, keskusteluja tuutoriryhmässä, tenttejä ja esseitä. Outille oli tärkeää, että opinnot saattoi suorittaa omalla kotipaikkakunnalla. ”En olisi pystynyt käymään Helsingissä asti. Halusin myös mieluummin käydä paikan päällä kuuntelemassa luentoja ja keskustelemassa opiskelukavereiden kanssa kuin suorittaa verkko-opintoja omalla kotikoneella. Näin mainoksen tästä opintoryhmästä lehdessä ja innostuin heti”.

Outi opiskeli työn ohessa ja opintoihin kuuluva työmäärä oli suuri. Opintoryhmän tapaaminen oli kerran viikossa, mutta lisäksi tuli esseiden kirjoittamista ja tenttiin lukemista. ”Opiskelu oli välillä raskasta, mutta silti hyvin innostavaa”, Outi toteaa. ”Vaikka esseiden kirjoittaminen oli joskus rankkaa, viikkotapaamisiin lähdin aina innostuneena”.

Ajatusten vaihto opiskelukavereiden kanssa antoisaa

Suurin osa Outin ryhmässä olleista oli hänen kanssaan samassa elämäntilanteessa: aikuisia, joilla on takanaan jo jonkin verran työkokemusta. ”Kiva ryhmä teki opiskelusta todellisen arjen henkireiän”, Outi kertoo. ”Yhdessä keskustelu oli minulle hyvin tärkeää. Siinä oli mahdollisuus vaihtaa ajatuksia juuri niistä asioista ja haasteista, joita omassa työssään kohtaa. Tältäkin kannalta opiskelu todella tuki omaa työtä.”

Ryhmä osallistui etäluentoihin yhdessä Lahdessa toimineen rinnakkaisryhmän kanssa. Opinnoissa oli siis mahdollisuus kuulla muiden näkökulmia laajemminkin kuin omassa ryhmässä.

Mäntsälän kansalaisopiston ryhmän tuutori oli Outin mielestä erinomaisen hyvä ja tehtäviensä tasalla. ”Hän piti huolen siitä, että töitä tehtiin paljon, mutta mihinkään ylimääräiseen tai epäolennaiseen ei tuhlattu aikaa”. Koska opinnot sisälsivät mm. etäluentoja verkossa, Outi pitää tekniikan toimivuutta erittäin tärkeänä.

Erityispedagogiikan aineopinnot saattaisivat kiinnostaa Outia jatkossa. Luokanopettajan työ innostaa kuitenkin edelleen eikä hän ole ainakaan toistaiseksi miettimässä erityisopettajaksi vaihtamista. Toisaalta myös käsityötiede kiinnostaisi. Outi opettaa tällä hetkellä tekstiili- ja teknisiä töitä oman luokkansa lisäksi myös rinnakkaisluokille ja käsityönopettajana toimiminen saattaisi olla tulevaisuudessa yksi vaihtoehto.

Lisätietoa

(Julkaistu 2.11.2009)

Ajankohtaista

Uutiset