- Mitä avoin yliopisto-opetus on?
- Yhteyshenkilöt
- Opetusjärjestelyt
- Tenttikäytännöt
- Ainelaitosten kanssa yhdessä järjestettävä opetus
- Palautteen keruu
- Opiskelua tukeva toiminta
- Opetuksen erityistilanteet
- Tuntiopetuspalkkiot
- Tvt:n opetuskäyttö
Linjakas opetus
- Linjakas opetus
- Opetuksen tavoitteet ja sisällöt
- Opetus- ja opiskelumenetelmät
- Oppimisen arviointi
- Opiskeluilmapiiri
- Yliopistopedagogiikka
Opetuksen suunnittelu
- Opetuksen suunnittelu
- Kysymyksiä opetuksen suunnittelun tueksi
- Laadi pedagoginen käsikirjoitus
- Näkökulmia pedagogiseen käsikirjoitukseen
Oppimisen arviointi ja palaute
- Avoimen yliopiston ohjeet
- Miksi palautetta?
- Arviointikriteerit
- Milloin palautetta?
- Minkälaista palautetta?
Kluuvikatu 7, Kauppakeskus Kluuvi
PL 4, 00014 Helsingin yliopisto
Asiakaspalvelu
Opiskelijaneuvonta, Fabianinkatu 33
Puh. (09) 191 22244
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä
Opintojen ohjaus
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä
Tenttipalvelu
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä
Muut yhteystiedot
Opiskeluilmapiiri
Avoimen opiskelijat ovat yleensä innostuneita ja motivoituneita aikuisopiskelijoita.
Avoimen opinnot ovat avoimia kaikille pohjakoulutuksesta riippumatta. Yli 80 %:lla opiskelijoista on ylioppilastutkinto ja heillä on usein takanaan muita opintoja, joillakin jopa korkeakoulututkinto. Toisaalta Avoimen kursseilla on myös yliopisto-opiskelua pohtivia nuoria. Lisäksi varsinkin kesäisin Avoimen kursseilla on paljon perustutkinto-opiskelijoita, jotka valitsevat Avoimen kurssin, koska se sopii heidän aikatauluihinsa.
Oppimista edistävä ilmapiiri on innostava, haastava ja hyväntahtoinen. Avoimessa yliopistossa opettajan haasteena on luoda innostava ilmapiiri usein aika heterogeeniselle ryhmälle. Opettajan oma innostus tarttuu ja on tärkeä keino ilmapiirin luomisessa. Lisäksi opiskelijoiden välisen vuorovaikutuksen käynnistäminen ja tukeminen edistää oppimista ja välitöntä ilmapiiriä. Aikuisopiskelijat ovat ryhmän voimavara ja heidän tietämyksensä ja näkemyksiensä varaan voi rakentaa oppimista edistävää työskentelyä. Opettajan ja opiskeluilmapiirin rentous ja hyväntahtoisuus helpottavat oppimiseen liittyvien haasteiden ylittämistä.
© Saara Repo-Kaarento, 2007
Ajankohtaista
Helsingin yliopisto
- Opetuksen kehittäminen Helsingin yliopistossa
- Pedagogisten yliopistonlehtorien verkosto
- Yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikkö
