Avoimen yliopiston esittely Ajankohtaista Yhteystiedot

Kluuvikatu 7, Kauppakeskus Kluuvi
PL 4, 00014 Helsingin yliopisto

Asiakaspalvelu
Opiskelijaneuvonta, Fabianinkatu 33
Puh. (09) 191 22244
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä

Opintojen ohjaus
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä

Tenttipalvelu
Tarkemmat tiedot
Ota yhteyttä

Muut yhteystiedot

Motivaatio edistää opintojen suorittamista Avoimessa yliopistossa

Avoimen yliopiston pedagoginen yliopistonlehtori Saara Repo. Kuva: yliopiston AV-keskus

Valtiotieteiden lisensiaatti Saara Repo väitteli yhteisöllisyyden voimavarasta 15.1.2010. Väitöskirja tarkastettiin Helsingin yliopiston käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa. Repo työskentelee pedagogisena yliopistonlehtorina Avoimessa yliopistossa.

Väitöskirjassaan Repo tutki, miten yhteisöllisyys voi toimia yliopisto-opetuksen ja -oppimisen sekä niiden kehittämisen voimavarana. Väitöskirjatutkimus rakentuu kahdesta osatutkimuksesta.

Ensimmäisessä osatutkimuksessa Repo selvitti toimintatutkimuksen avulla, miten yhteistoiminnallinen oppimis- ja opettamiskulttuurin malli toimii Helsingin yliopiston maatalous-metsätieteellisessä tiedekunnassa. Tuloksista ilmeni, että yhteistoiminnallisen oppimisen viitekehys ja työskentelymenetelmät ovat toimivia välineitä, kun akateemista oppimis- ja opettamiskulttuuria kehitetään.

Avoimen yliopiston opiskelijat saavat tukea opintoihinsa yhteisöllisyydestä

Väitöskirjansa toisessa osatutkimuksessa Repo selvitti Avoimen yliopiston opiskelijoiden ja perustutkinto-opiskelijoiden yhteisöllisyyskokemuksia. Osatutkimuksesta kävi ilmi, että Avoimen opiskelijat kokevat opetus-opiskeluympäristöt vertaistukea lukuun ottamatta myönteisemmin kuin perustutkinto-opiskelijat.

Yhteisöllisyys vie tutkimuksen mukaan Avoimen yliopiston opiskelijoiden opintoja eteenpäin. Opiskelijan oma motivaatio on eniten opintoja edistävä tekijä, kun taas elämäntilanne ja ajanpuute hidastavat opintoja. Opiskelijat saavat tukea opintoihinsa opettajilta, tuutoreilta sekä työyhteisöltä, perheeltä ja harrastuksista.

Revon väitöskirjan mukaan yhteisön voimavaroja hyödyntävät esimerkiksi yhteisistä tavoitteista ja pelisäännöistä neuvottelu sekä toiminnan tulosten ja toimintaprosessin arviointi. Lisäksi ristiriitojen käsittely kuuluu yhteisöllisen työskentelyn haasteisiin. Yhteisön voimavaroja voidaan Revon mukaan hyödyntää, mikäli yliopiston opettajat ja opiskelijat kehittävät yhteisöllisiä työtapoja ja yhteisösensitiivisyyttään.

Väitöskirjatutkimus verkossa E-thesis
Uutinen käyttäytymistieteellisen tiedekunnan verkkopalvelussa
Uutinen sivistys.fi-sivustolla